Наэкономили...

Источник материала:

Наэкономили...

Систему школьного образования вновь основательно "перетряхнули", и все это ради сомнительной цели сэкономить 70 млн. USD.
Татьяна КАЛИНОВСКАЯ
Не изданы учебники, соответствующие новым программам. Недовольны дети, изучавшие предметы на повышенном уровне, и их родители, которые с первого класса возили детей в спецшколы из других районов. Учащиеся двух выпусков вынуждены пройти программы двух лет за один год.

Учитывая смехотворную сумму, которая сэкономится в итоге (по утверждению замминистра образования Казимира Фарино, 150 млрд. BYR), цели школьной реформы просто непонятны. Возможно, предполагаемая экономия значительно выше, просто нам не сообщают о тех нуждах образования, которые не учтены правительством и не относятся к зарплате учителей?

Специализированные школы с изучением ряда предметов на повышенном уровне требуют и совершенно другой материальной базы, чем обычные школы, и комплектов учебников и пособий. Пришла пора ее обновить , но на это нет денег? В таком случае принятое решение понятно.

Возможно, государство оказалось не в состоянии обеспечить и изучение иностранного языка в младших классах с учетом того, что количество первоклассников вот уже четыре года стабильно более 90 тысяч. Но тогда непонятно, куда распределяется профицит бюджета и почему рост ВВП и доходов бюджета не может обеспечить нужд образования? Куда уходят заработанные народом деньги, если не на детей?

Не все родители, однако, согласны с тем, что их дети не будут изучать английский язык с первого класса, и уже подыскивают детям платные курсы. Ведь недавно министр образования А. Радьков признал, что без знания английского языка даже горничная скоро не получит работы. Не говоря уж о кухарке или официантке. А родители белорусских детей давно об этом знали, тем более что планируют для своих детей более престижные профессии.

Языковых курсов у нас немало, есть они даже в районных центрах. Но все ли родители могут отдать туда своих детей? У кого-то не хватает времени, а у кого-то — денег... Английский на хорошем уровне получат избранные. Таким образом, нынешнее поколение младшеклассников будет значительно менее конкурентоспособно на рынке труда, который с каждым годом глобализируется. Ведь школьники, например, в Литве изучают английский язык с первого класса, второй иностранный по выбору — с пятого в качестве обязательных предметов. Ну и учатся 12 лет.

Политологи и экономисты уже предупреждают, что белорусы на своей земле будут наемными работниками у иностранного капитала, так как собственных инвесторов в стране нет. С таким подходом к образованию белорусы будут в своей стране еще и подчиненными у иностранных менеджеров на иностранных предприятиях...

Если образовательная планка снижена специально для того, чтобы преодолеть нехватку рабочих рук, поскольку молодежь, получив образование, стремится уехать за границу, так ведь в граничащих с нашей страной экономиках дефицит рабочих рук еще больше, чем светлых голов. С учетом размеров зарплат у нас и за границей квалифицированные рабочие сегодня уезжают тоже очень активно. А если обладатель рабочих рук еще и изучал историю Беларуси и литературу в самом усеченном виде, то есть не является патриотом, то решение об отъезде дастся ему легко и уедет он безболезненно и навсегда. Так что еще большой вопрос — ускорит или остановит реформа образования отъезд молодых людей из страны.

Месяца два в государственных газетах и в других СМИ нас убеждали, что восемнадцатилетним молодым людям, особенно девушкам, нечего делать в двенадцатом классе, так как они в этом возрасте уже рожают. Но никто, ни один чиновник не сообщил общественности о количестве восемнадцатилетних школьниц, родивших ребенка. По-видимому, потому что оно ничтожно мало и значительно меньше, чем рожавших во времена СССР, в доброй советской школе (к которой мы якобы вернулись), семнадцатилетних школьниц. Думается, не зря в цивилизованных странах образование все же двенадцатилетнее и там в школах предпочитают раз в несколько лет возиться с беременной ученицей, чем получить гораздо более серьезные проблемы национального масштаба, связанные со вступлением во взрослую жизнь несовершеннолетних детей.

Фактически отныне ребенок, и даже не семнадцати-, а шестнадцатилетний (закончивший базовую школу) должен выбрать будущую профессию и судьбу. У многих детей предпочтения в этом возрасте еще не сформировались, а их толкают на принятие ответственных жизненных решений. Допустим, подросток все же выбрал профессию, поступил в вуз, уехал учиться в город, оторвался от родительского присмотра. Когда ребенок живет дома, то за его жизнь и здоровье несут ответственность родители. А кто будет нести ответственность за жизнь и здоровье несовершеннолетних первокурсников, которых государство своим решением отрывает от родителей? И чем, скажите, беременная семнадцатилетняя студентка лучше беременной 18-летней школьницы? Оба эти случая нежелательны, вот только студентка, оставаясь дома под присмотром мамы, могла бы избежать нежелательной беременности.

Кто же является наиболее пострадавшей стороной по результатам реформы? Это дети из интеллигентных и добропорядочных семей и сами семьи, которые заботились о получении детьми полноценного образования, дополнительных занятиях, развитии ребенка. А ведь это не первый удар, который нанесло государство по целеустремленным, мотивированным детям. Скоро исполнится год, как дети, посещающие кружки и секции после школы, платят полную цену за проездной билет. Если предположить, что ребенок добирается без пересадок и в сопровождении взрослого, то дополнительно только на транспорт тратится минимум 20 тыс. BYR в месяц. Есть семьи, где на дорогу в секцию уходит и больше.

Ради образования ребенка им придется и уже приходится во многом себе отказывать. Конечно, интеллигентные семьи не являются электоратом нынешней власти, потому с их интересами государство может и не считаться.