Директор Института контроля знаний Николай Феськов: 100-балльных результатов на тестировании не долж

26.08.2009 09:41 — |

Размер текста:: A; A; A

Источник материала:

Директор Института контроля знаний Николай Феськов: 100-балльных результатов на тестировании не должно быть

Николай Феськов

Уже несколько лет все белорусские абитуриенты сдают при поступлении обязательные три теста. Если в правила приема будут внесены изменения, то тесты заменят даже те экзамены, которые вузы проводили сами. Единственное, что невозможно заменить тестированием - проверку творческих способностей будущих художников, артистов и музыкантов.

О том, какие еще изменения ждут абитуриентов 2008 года, мы расспросили директора РИКЗА Николая ФЕСЬКОВА.

- Николай Степанович, каким будет тестирование 2008 года?

- Министерство образования внесло предложения в проект указа президента. Но коренных изменений они не предусматривают. Наши спецификации, по которым авторы разрабатывают тестовые задания, соответствуют требованиям учебных программ. Возможны изменения структуры теста и некоторая унификация тестовых заданий. Но эти изменения будут несущественными.

- Время продолжительности тестирования менять не будете?

- По некоторым предметам возможно. Но это станет известно заранее.

- На последний этап репетиционного тестирования весной будут предложены тесты с учетом уже этих изменений?

- Да.

- Николай Степанович, а авторские коллективы, которые составляют тестовые задания, работают и в этом году, или ваша база данных уже полна?

- Нет, мы ее пополняем каждый год. Ведь на все репетиционные тесты и на централизованное тестирование мы предлагаем те задания, которые еще ни разу не были использованы.

- Это значит, что эти задания будут вами отложены навсегда?

- Посмотрим. Опыт России показывает, что если повторять задания даже через пять лет, решебники по ним появляются моментально. Россия, к сожалению, не избежала этих проблем. Оказывается, абитуриенты более оперативны, чем организаторы тестирования.

Наши тесты европейского уровня

- Николай Степанович, недавно ваш институт приняли в Европейскую ассоциацию оценки образования.

- В эту ассоциацию входят государственные и негосударственные организации, которые занимаются той же работой, что и наш институт. Теперь мы сможем быть в курсе событий, которые происходят в Европе в нашей области. Можем соизмерять, на каком уровне мы находимся по сравнению с другими…

- И на каком?

- Хочу сказать, что мы очень хорошо смотримся. В плане организации, единых правил, не говорю о единых стандартах, мы занимаем достойное место. К примеру, в Дании, Голландии, странах, где тестирование проводится много лет, считается, что тест соответствует всем требованиям при условии, что количество его выполнивших с абсолютным результатом (у нас - 100 баллов) не может быть больше 5 процентов. Для нашей системы даже ОДНОГО процента абсолютных результатов много. Один процент от 117 тысяч сдававших в этом году математику - это 1170 человек. А у нас есть немало специальностей, где набирают 15 - 20 человек. Если туда придет 50 человек с абсолютным результатом или даже 20, наша система даст сбой. Придется устраивать конкурс среди тех, кто набрал по 100 баллов. Поэтому мы стараемся составлять тесты так, чтобы абсолютные результаты получали доли процента от всех абитуриентов. И категорически против большого количества 100-балльных результатов. У нас в этом году 18 стобалльников на 512 тысяч тестов. Это подтверждает, что получить абсолютный результат реально. Но когда нам апеллирует доктор наук, автор учебника, а потом его поддерживает ректор одного из наших вузов, что они не смогли решить все задания по физике, я в недоумении. Ведь наша задача заключается не в подтверждении результатов выпускных экзаменов за курс средней школы, а в отборе из абитуриентов будущих студентов.

К примеру, в Европе раз в три года проходит тестирование 15-летних подростков по программе PISA по 1000-балльной системе. Основная масса получает результаты в диапазоне 400 - 600 баллов, 800 баллов - до 1%, а выше почти не бывает.

- Но все равно упреки в излишней сложности тестов утихают. Интересно, а кто-нибудь из ваших экспертов может получить по тестам 100 баллов?

- Среди экспертов мы не проводили тестирования. Вполне вероятно, что они не получат абсолютных результатов. Даже наши методисты, которые целый год работают с этими тестами, признаются, что вряд ли получили бы 100 баллов.

- На международной конференции, которую ваш институт проводил в Минске, российские представители рассказали, что скоро сертификат ЕГЭ в России будет действовать два года, а в перспективе он будет бессрочным. Мы пойдем по такому пути?

- Мы против этого. Хотя это подняло бы авторитет нашего документа до уровня аттестата или диплома. Но мы к нашему сертификату относимся как к документу, удостоверяющему рейтинговое место абитуриента в текущем году.

Белый гриб - несъедобный?

Для тех, кто считает тесты слишком сложными, Николай Феськов любит приводить примеры с самыми простыми заданиями.

- Меня удивляют результаты по некоторым заданиям. Например, биология. Почти половина абитуриентов не смогли определить, какой из трубчатых грибов - белый гриб, желчный гриб, мухомор, опенок - является съедобным. Хотя на житейском опыте я исхожу из того, что хотя бы половина абитуриентов была в лесу и сможет отличить белый гриб от мухомора. Из второй половины процентов 25 видели его или на рынке, или хотя бы раз в жизни у себя в супе. А у нас только 53% с ним справились. При этом многие съедобным назвали мухомор.

КСТАТИ

Сельские выпускники сильнее городских

- Несколько лет назад разница между средними баллами сельских абитуриентов и городских была равна почти 5 баллам, - признается Николай Степанович. - А в этом году по трем предметам - белорусскому языку, немецкому и географии - средний балл на селе выше, чем в городе. Следовательно, централизованное тестирование эффективнее директив влияет на совершенствование учебного процесса в школе.

Разница между средним баллом на ЦТ выпускников сельских школ и общереспубликанскими

Предмет

2005 г.

2006 г.

2007 г.

Белорусский язык

0,36

0,62

2,13*

Русский язык

-3,41

-1,8