Первая смена в школьных лагерях в разгаре. Казалось бы, что хорошего в том, что ребенок проводит лето в городе, да еще и ходит в школу, от которой, по идее, должен был устать за учебный год? Однако этот вариант становится буквально спасительным для родителей, решающих задачу, куда деть отпрысков до отпуска. Чем же заняты дети в этих лагерях? И можно ли такую форму отдыха на самом деле считать оздоровительной?
Пятая четверть
Школа № 23 — на самой окраине Минска, в «спальном» микрорайоне Сухарево. С семи утра начальник лагеря Татьяна Шумская встречает детей. Мамы–папы приводят и привозят чад в удобное им время, но большинство на месте уже в 8.15 — к началу зарядки на свежем воздухе.
— В основном тут начальные классы, — замечает Татьяна Ивановна. — Как правило, именно с младшими детьми возникает проблема, куда их отправить летом, чтобы они и были в безопасности, и накормлены, и не скучали. В загородный лагерь им рановато, а здесь все–таки под боком у родителей. Вот сейчас у нас будет конкурс рисунка на асфальте, потом — завтрак, а затем все они разъедутся с воспитателями — каждый день у нас новая программа: театры, музеи, кино, посещение центров художественного творчества и внешкольной работы. Специально для наших детей делают театральные постановки, в которых они могут принять участие.
А еще — спортландии и игры, викторины, «круглые столы» и многое другое. Есть даже занятия, посвященные азам культуры питания и правилам поведения за столом. В общем, день наполнен событиями до 6 часов вечера. И, по мнению Татьяны Шумской, лагерь в корне отличается от школы: ведь ребята могут здесь проводить время буквально как в своем втором доме. В классе теперь не нужно сидеть за партой, а еще вчера строгие учителя становятся спутниками в увлекательных поездках. Кстати, обратила внимание на один любопытный аспект. Оказывается, жители «спальных» районов нечасто выбираются с детьми на прогулки в центр города и некоторые школьники впервые сходили в кино, музеи, увидели исторические места именно с учителями и во время каникул.
— Микрорайон у нас молодой, наполняемость школы большая — 44 класса и 1.100 учащихся, поэтому проблемы набрать детей в лагерь у нас не было, — обрисовывает ситуацию директор школы Оксана Кокарева. — Особой агитации мы не проводили. Конечно же, наиболее востребованна первая смена, ведь традиционно родители массово уходят в отпуск в июле и августе. Сейчас у нас в лагере 171 ребенок.
В списках не значатся
Но такой наплыв не везде. На днях позвонила в редакцию учительница одной из минских школ Инна Михайловна: «Согласно плану в наш летний лагерь должны ходить 150 человек. Меня поставили перед фактом: обеспечить наполняемость. Но у нас просто нет такого количества желающих! Сейчас в лагере 90 детей. Не могу же я тянуть учеников силой!»
В комитете по образованию Мингорисполкома утверждают, что такая ситуация недопустима — еще в мае об этом школы были предупреждены. Решение, будет посещать ребенок школьный лагерь или нет, родители принимают сугубо добровольно. И учитель не должен нести за это ответственность.
— В январе мы проводим мониторинг, опрашиваем родителей, выясняем, сколько будет нуждающихся в летних лагерях, — объясняет специалист отдела идеологической и воспитательной работы Татьяна Авдеева. — Собираем эту информацию со всех районов, она идет за подписью заместителей глав администраций. Это нужно для того, чтобы своевременно профинансировать оздоровительную кампанию — уже в первых числах февраля мы должны представить данные в городской, а потом и в республиканский центр по оздоровлению. Откуда берутся не соответствующие реальности цифры? Думаю, все дело в том, что у многих семей планы ближе к лету меняются. Соответственно нужно корректировать списки. Но ведь дотации уже выделены, и мы не имеем права их возвращать. Это не наша вина, скорее, наша беда. Конечно, деньги переводятся на другие статьи расходов — например, оздоровление в 9–дневных профильных выездных лагерях. Проблема решаемая. Другой вопрос, что районы, которые уже взяли на себя определенные обязательства, пытаются их выполнять...
В целом же заявок на места в школьных лагерях с дневным пребыванием поубавилось. Но не потому, что их популярность падает: просто и учащихся стало меньше на 6 тысяч. И с каждым годом, как прогнозируется, эта тенденция будет все заметнее. По словам Татьяны Авдеевой, никаких сомнений в необходимости школьных лагерей нет: такая форма существует уже около 40 лет и привлекательна не только для малышей. Например, старшеклассники могут выбрать профильные лагеря с дополнительными занятиями по предметам, скажем, иностранным языкам. Те, кто должен пройти практику, также могут совмещать ее с пребыванием в лагере.
В общем, школьные лагеря сегодня — хороший вариант для ребят нескучно и с пользой для здоровья провести летние недели в городе. Хотя, конечно, всех прелестей пребывания на природе они не заменят. Но об этом должны позаботиться мы, родители.
Кстати
Дотация на одну путевку в школьный лагерь — 130 тысяч рублей. Пребывание ребенка до 11 лет обойдется в 44.090 рублей, 11 — 13 лет — немногим более 66 тысяч, старшеклассника — почти 80 тысяч.
Цифра «СБ»
С 1 июня в Минске начал работу 251 лагерь дневного пребывания на 25.259 человек.
И снова здравствуйтеПервая смена в школьных лагерях в разгаре. Казалось бы, что хорошего в том, что ребенок проводит лето в городе, да еще и ходит в школу, от которой,...
Главная
Гороскопы
Первая смена в школьных лагерях в разгаре. Казалось бы, что хорошего в том, что ребенок проводит лето в городе, да еще и ходит в школу, от которой, по идее, должен был устать за учебный год? Однако этот вариант становится буквально спасительным для родителей, решающих задачу, куда деть отпрысков до отпуска. Чем же заняты дети в этих лагерях? И можно ли такую форму отдыха на самом деле считать оздоровительной?
А еще — спортландии и игры, викторины, «круглые столы» и многое другое. Есть даже занятия, посвященные азам культуры питания и правилам поведения за столом. В общем, день наполнен событиями до 6 часов вечера. И, по мнению Татьяны Шумской, лагерь в корне отличается от школы: ведь ребята могут здесь проводить время буквально как в своем втором доме. В классе теперь не нужно сидеть за партой, а еще вчера строгие учителя становятся спутниками в увлекательных поездках. Кстати, обратила внимание на один любопытный аспект. Оказывается, жители «спальных» районов нечасто выбираются с детьми на прогулки в центр города и некоторые школьники впервые сходили в кино, музеи, увидели исторические места именно с учителями и во время каникул.