Владислав Порицкий: «Турниры — моя стихия»

Источник материала:

Владислав Порицкий: «Турниры — моя стихия»

На Международной олимпиаде школьников стран СНГ и Балтии, проходившей в Москве, одиннадцатиклассник гимназии № 1 имени Франциска Скорины Владислав Порицкий стал абсолютным победителем среди юных филологов. Минчанам второй год подряд удается лидировать среди знатоков русского языка. На этом престижном турнире в прошлом году удача выпала на долю выпускницы 194-й столичной школы Оксаны Волчек. Минчане вновь подтвердили престижность столичного образования, блестяще выступив на международном интеллектуальном состязании. После получения аттестата Владислав Порицкий может быть зачислен на филологический факультет МГУ без экзаменов. Сейчас он продолжает усиленно готовиться к республиканской олимпиаде, которая пройдет в марте

– Владислав, «золото» на московском турнире – твоя высшая награда? В каких предметных олимпиадах ты уже выступал?
– Да, это самое большое достижение, хотя в олимпиадах участвую с пятого класса. На районных и городских состязаниях по математике и физике имел похвальные отзывы. В 9-м и 10-м классах получил дипломы первой степени на республиканских олимпиадах по русскому языку. Международный турнир «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» также был для меня удачным, на нем занял первое место.
– Похоже, ты увлекаешься разными науками?
– Стремлюсь наиболее полно изучать окружающий мир, поэтому круг интересов разнообразен. Занимаюсь в гимназии с углубленным изучением иностранного языка, учусь в математическом классе, выигрываю турниры среди филологов, а хобби – философские труды.
– Откуда были основные конкуренты на московском турнире?
– Как ни странно, белорусы. Призовые места заняли лицеисты Белгосуниверситета. Конкурсанты были из 14 государств СНГ и Балтии, сами россияне в олимпиаде не участвовали.
– Как проходила олимпиада?
– Участников ожидали два тура – письменный и устный. В первом предлагалось 14 заданий, в основном по лексике и фразеологии. Иноязычные высказывания надо было заменить русскими эквивалентами, а также расшифровать те из них, которые не характерны для современного употребления. Скажем, «язык и поит, и кормит, и спину порет». Забыто и такое выражение: «хлеб, соль вместе, а рыбка отдельно». Пришлось не только пояснить русские пословицы, но и сочинить с ними текст. Основными героями моего рассказа были Макар с телятами и Фома неверующий. На ходу придумал забавный сюжет. Справился с заданиями по образованию неологизмов в стихах Игоря Северянина, писал отзыв на цитаты из произведений Валерия Брюсова.
– Устные задания оказались трудными?
– В билете конкурсанта было пять вопросов. Понадобились азы знаний по языкознанию, пришлось рассуждать о взаимоотношениях отцов и детей, анализировать короткий текст Добролюбова. «Какие изменения в существующую систему образования России вы хотели бы внести?» – на эту тему был проведен опрос среди участников олимпиады. На раздумья давалось всего полчаса. Но я чувствовал себя уверенно: у меня были заготовлены интересные текстовые предисловия и послесловия.
– Откуда у тебя такой интерес к филологии? Кто твой любимый писатель?
– Научился читать еще в детстве. Родители мне часто дарили книги, и я их тут же «проглатывал». Выделить одного любимого писателя не могу, потому что много читаю, попадаю под влияние то одного, то другого автора. Сейчас предпочитаю поэзию Серебряного века, из классиков мне ближе Достоевский.
– Тебе кто-то помогает готовиться к олимпиадам?
– С 8-го по 11-й класс русский язык у нас преподавала Оксана Юрьевна Савчак. Она не только прекрасный филолог, но и замечательный организатор. Оксана Юрьевна научила меня быть собранным, ориентироваться в разных языковых тематических направлениях, каждое занятие с ней – это своего рода подсказка по поводу того, что еще надо проштудировать.
– Владислав, ты любишь и филологию, и философию? Чем, по-твоему, близки эти науки?
– Сократа как-то попросили описать человека. Великий мыслитель произнес лишь одну фразу: «Заговори, чтобы я тебя увидел». Слово – средство выражения мысли, им можно воодушевить человека и наоборот – обидеть, сильно ранить.
– Где хочешь продолжать учебу?
– Выбираю между МГУ и БГУ.