Необходимо решение по математике

Источник материала:

ЧТОБЫ строить новую экономику знаний, создавать суперсовременные технологии, стране нужны инженеры, программисты, математики, ученые… Сегодня большинство белорусских школьников стремятся быть «гуманитариями». Можно ли изменить ситуацию?

МАТЕМАТИКА в большинстве классов системы общего среднего образования на базовом уровне изучается по 4 часа в неделю, а в 5–6-х классах — 5 часов. Раньше, в довоенное и послевоенное время, в 4–5-х классах математике отводилось 7 часов в неделю. В конце 80-х начале 90-х годов прошлого века был принят лозунг «Демократизация, гуманизация, гуманитаризация образования», произошло сокращение часов на изучение предметов естественно-математического цикла с определенным увеличением времени на изучение гуманитарных дисциплин.

По словам заведующего лабораторией математического образования и информатики Национального института образования Сергея Гуцановича, сегодня в 12-летней общеобразовательной школе внедряется вариативный компонент. Учащиеся смогут выбрать для себя различные занятия по интересам (1–4-й кл.), факультативные занятия (5–8-й кл.), курсы по выбору (9–12-й кл.), которые будут дополнительно изучать несколько раз в неделю. Ожидается, что такие занятия будут способствовать развитию у школьников самостоятельности, познавательных интересов, формированию профессиональных намерений. Национальным институтом образования уже разработана такая система вариативного компонента. Она будет использоваться во всех учреждениях системы общего среднего образования. Кстати, в ведущих западных университетах при приеме в высшие учебные заведения обязательно обращают внимание на то, какие дополнительные курсы изучил абитуриент.

«Для популяризации естественно-математических предметов хотелось бы наладить сотрудничество школ и научно-исследовательских институтов, университетских кафедр. Такие встречи, дискуссии, экскурсии помогут привлечь учеников к науке, будут способствовать развитию их внутренней мотивации. Согласитесь, ведь мы знаем, какие серьезные и важные разработки ведут наши ученые — физики, химики, математики», — рассказывает Сергей Гуцанович.

Необходимо проводить олимпиады для «маленьких», чтобы ученики 5–7-х классов приходили в вузы, решали задачи, общались со студентами и преподавателями. Плохо, что нет издания, где бы юные математики могли печатать свои авторские задачи, обмениваться мнениями. Целесообразно усовершенствовать систему детских лагерей, в которых способные ребята будут не только отдыхать, но и несколько часов в день посвящать изучению математики, информатики, физики, химии, биологии. Программистов не хватает уже сейчас

БЕЛАРУСЬ имеет 30-летнюю историю развития высоких технологий и обладает значимым потенциалом в области разработки программного обеспечения. В прошлом году объем экспорта ИТ-услуг вырос по сравнению с 2005 годом на 53% и составил $200 млн. Ряд белорусских компаний лидируют в международных рейтингах. Но в стране уже сегодня ощущается нехватка высоквалифицированных программистов. По словам председателя правления ассоциации «Инфопарк» Владимира Басько, необходима серьезная система мероприятий в системе образования, предусматривающая раннюю профориентацию и популяризацию компьютерных технологий и программирования среди школьников 5–10-х классов.

Наталья МУХА
Фото Беларусь-фото