Зарплату педагогам необходимо повышать за достижения в работе, считает министр

Источник материала:

На пленуме Центрального комитета профсоюза 25 ноября в Минске министр образования Беларуси Александр Радьков сообщил журналистам, что Белорусский профессиональный союз работников образования и науки предлагает повышать зарплату педагогам за качество их работы, пишет БелаПАН.

По его словам, речь идет о повышении зарплаты за высшую категорию, достижения в работе. "Правда, и требования к учителю высшей категории должны быть соответствующие: необходимо, чтобы он выполнял и методические функции, к примеру, возглавлял некую учительскую кафедру в школе, в районе", — сказал он. Как отметил Радьков, во многом с подачи профсоюзов было внесено предложение об увеличении заработной платы молодым преподавателям в прошлом году, доплат за профессиональную категорию директорам школ.

Как сообщил министр, несмотря на мировой экономический кризис, "зарплата педагогов понемногу растет". "Во многом нам помогает то, что мы сами зарабатываем внебюджетные средства", — сказал он. Сегодня зарплата учителя, отметил Радьков, в среднем по стране составляет 801 тыс. рублей. "Зарплата увеличивается в соответствии с решением правительства, увеличением ставки первого тарифного разряда, поэтому она, естественно, будет расти", — добавил он. По словам министра, средняя зарплата вузовских работников составляет 1 млн. 400 тыс. рублей, что почти на 50% больше, чем в среднем по промышленности.

По мнению Радькова, увеличение зарплаты должно увязываться с качеством работы. "Человек должен приучить себя к мысли, что чем лучше он работает, чем лучше у него результаты, тем больше он должен зарабатывать", — сказал он. В Беларуси есть профессора, которые ведут научные разработки, востребованы, вносят вклад в экономику, науку, высокие технологии, и получают по 6-7 млн. рублей, констатировал министр. По его словам, "система заработной платы позволяет зарабатывать".

Как рассказал Радьков, в Калининградской области России сейчас проходит эксперимент. "Если в школу пришли дети, под них выделяется финансирование из бюджета, — сообщил он. — А если в соседнюю школу не пришли, значит, администрация плохо работает". По словам Радькова, это создает конкуренцию между учреждениями образования. "Мы так не делаем, мы ищем немного другую форму конкуренции, но тоже ищем", — сказал министр.