По нелинейной траектории

Источник материала:

У абитуриентов, планирующих связать свою жизнь с математикой, появилась достойная и бесплатная альтернатива занятиям с репетитором или образовательным курсам

Это стало возможно благодаря уникальной разработке преподавателей и студентов механико-математического факультета БГУ, предложивших старшеклассникам подтянуть знания и подготовиться к централизованному тестированию дистанционно.

— Подготовка школьников по математике сейчас не самая лучшая, — констатирует декан механико-математического факультета БГУ Дмитрий Медведев. — Многие вузы в этом году не досчитались абитуриентов из-за того, что на ЦТ ввели нижний порог баллов. Математика наряду с русским и белорусским языками — один из наиболее часто сдаваемых предметов. В помощь учителям, репетиторам и для рекламы своего факультета мы решили создать систему дистанционного обучения для подготовки к сдаче централизованного тестирования.

За четыре года преподаватели и студенты факультета сумели подготовить уникальное справочное пособие и оформить в нужном формате курс дистанционного обучения для математиков.

Каждое занятие представляет собой подборку теоретического материала и задач для самостоятельного решения. При этом кругозор старшеклассников решили не ограничивать только отечественными учебными материалами: абитуриентам предлагают использовать наработки российских педагогов с прилагающимися видеоматериалами. Решения задач, предложенных для самостоятельной работы, появляются на сайте через некоторое время. Свои нестандартные решения школьники также могут отправить преподавателям для оценки. Система контроля представлена списком контрольных заданий, решение которых абитуриенты должны будут выслать преподавателям. Решения задач на сайте не откроются — школьники получат индивидуально проверенную работу с рецензией.

— Сейчас готово более 30 таких занятий, — сообщил начальник отдела информационно-аналитического и технологического обеспечения образовательной деятельности БГУ Юрий Позняк. — В наших планах разработка адаптивных заданий, включающих изучение теоретического и практического материала, которые направлены на реализацию нелинейной траектории обучения. Ученик, читая материал и отвечая на вопросы, тем самым направляется по своей индивидуальной траектории изучения. В дальнейшем мы планируем ввести онлайн-тесты, аналогичные заданиям на централизованном тестировании. Этим мы добьемся более качественной подготовки к централизованному тестированию.

Однако вопрос о полном переходе на новую систему подготовки абитуриентов пока не возникает. По словам заместителя декана механико-математического факультета по профориентационной деятельности Анны Яблонской, факультет от очных курсов не откажется, а дистанционное обучение станет грамотным и интересным дополнением.

Новая интерактивная программа для абитуриентов, планирующих сдавать на централизованном тестировании математику, станет доступна на сайте www.dl.bsu.by уже 23 сентября. Подключиться к дистанционной системе обучения можно будет в любой момент.

Кстати Новые технологии в белорусских учебных заведениях внедрялись и раньше. Преимущества современных методов обучения уже оценили и учителя, и учащиеся. Один из образовательных экспериментов в Лицее БГУ начался два года назад. Тогда учащимся вместо традиционных учебников предложили использовать электронные устройства для чтения книг. — Все большее количество детей пользуются гаджетами, — говорит директор Лицея БГУ Вадим Матулис. — И эти дети приходят и спрашивают, есть ли у нас какие-то учебные программы, которые мы можем закачать им на устройства. Их не интересуют школьные книжки, которые удобно читать и без гаджета. Детей интересует дополнительный материал — интерактивные тесты, видео. И мы должны быть готовы дать им это. К слову, эксперимент оказался эффективен и для здоровья учеников: согласно исследованиям, почти 43 процента лицеистов БГУ стали проводить за компьютером меньше времени.