THE BEST OF РАБФАК

Источник материала:

The best of рабфак
 

Иван ДУБОВЕЙ

http://www.belgazeta.by/20060213.6/010054451

Общеизвестно: отечественное образование в процессе реформ намерено сохранить в своих интеллектуальных погребах «все лучшее, что было в советской школе».

Лучшее - фактор субъективный: кому-то больше нравились пионерские линейки, кому-то - уроки, кому-то - обряды сексуальной инициации посредством сверления дырки-«глазка» в туалет учащихся противоположного пола. Возможно, именно субъективный фактор воспоминаний детства и отрочества порой мешает выполнить наказ президента по сохранению, упорядочению и дальнейшему совершенствованию этого лучшего.

Советская власть не требовала от высшей школы ничего особенного - лишь подготовки «спецов» из классово-благонадежного материала. Как говаривал Козьма Прутков, специалист «подобен флюсу - полнота его односторонняя», т.е. его знания не выходят за пределы профессиональных интересов. Но совспец - это не специалист, который по причине слишком глубокого овладения ремеслом способен оспорить начальника-выдвиженца с маузером на галифе в районе гульфика. Это графа в штатном расписании, утвержденном Госпланом.

Старорежимные кадры всячески препятствовали антикризисным мерам краснозвездного менеджмента. Как признавал один из основателей ВЧК Мартин Лацис, «белая гвардия состояла из учащейся молодежи, офицеров, учительства, лиц свободных профессий и прочих мелкобуржуазных элементов». Большинство из них пролетариат железной рукой направил в бессрочный академотпуск.

Еще в 1918г. Совнарком принял «Декрет о правилах приема в высшие учебные заведения». Декретом разрешалось поступление в вузы даже тех граждан, которые не окончили ни средней, ни начальной школы. Прием осуществлялся заявительно, вступительные испытания отсутствовали. Экзамены для абитуриентов в СССР ввело только постановление СНК в 1932г.

Поскольку классово родственный элемент не дотягивал до академической планки, пришлось открывать рабфаки - подготовительные отделения при вузах для лиц рабоче-крестьянского происхождения. Первый рабфак создали в феврале 1919г. на базе Московского коммерческого института (позже - Академии народного хозяйства им. Плеханова). Параллельно с дневными (3 года обучения) и вечерними (4 года) рабфаками развивались рабочие университеты, готовившие без отрыва пролетариата от производства управленческие и хозкадры. Рабочие университеты функционировали в 1925-31гг. под эгидой Главполитпросвета и обычно имели два отделения - техническое (3 года обучения) и административно-хозяйственное (4 года). Но в 1930-40-е гг. тов. Сталину пришлось все это прикрыть и вернуться к практике времен царизма, когда учили не за классовое происхождение, а всерьез и надолго.

В самих вузах периодически приходилось устраивать чистки: хотя представителям эксплуататорских классов было запрещено поступать как в высшие, так и в средние учебные заведения полного цикла, недострелянные отпрыски образованных сословий ухитрялись обойти эти запреты и после поступления часто показывали лучшие результаты успеваемости. Во время «академических чисток» проверялось не только классовое происхождение и поданные при поступлении документы, но и участие в общественной работе, политграмотность, членство в комсомоле и т.п.

Наиболее массовые академчистки (1924г., 1927-28гг.) сопровождались репрессиями и в отношении преподавателей. Пролетариат горячо поддержал меры по восстановлению социальной справедливости: «У нас внутри есть враг - это интеллигенция, специалисты. Рабочий, который способен понимать доклады на митингах, в десять раз лучше любого гимназиста поймет лекции профессора. Для чего существует профессор, если он не может быть понятым?»

Увы, стране понадобились ядерные бомбы, сверхзвуковые истребители и прочий мирный хай-тек тогдашней «Силиконовой долины». Сталинский режим пошел на попятную - начиная от порядка поступления и заканчивая конвертами с черным налом для академической пятой колонны. Только Никита Хрущев восстановил попранное равноправие: понимая, что у работников умственного труда рано или поздно появляются книги и способность более продуктивно использовать оба полушария головного мозга, в 50-е партия ввела для поступающих в вузы «рабочий стаж» (обычно 2 года после СШ).

Осколки экс-советской интеллигенции, мечтавшие в 90-е стать буржуазией, ни интеллигенцией, ни средним классом уже не являются. Любой белорус знает: средний класс - это сельский учитель или комбайнер с зарплатой $150, покупающий микроволновку в кредит. На пути к восстановлению социальной справедливости при приеме в вуз нашему государству важно не повторить мягкотелости, допущенной в СССР. Иначе за «лучшим, что осталось от советской школы», придется обращаться в музей ВЧК.