Быть услышанными

Источник материала:

Быть услышанными

Специальная? Специализированная? Нет! Самая обычная - средняя общеобразовательная школа № 91. Тем не менее, единственная в столице, где четверть ее воспитанников имеют различные патологии слуха: от незначительных до очень серьезных

Юлия ВИНАР

- Классы для детей с нарушением слуха открылись у нас двадцать семь лет назад и были востребованны все эти годы. И немудрено - не все родители психологически готовы отправить своего ребенка в специальную школу. А в нашей, общеобразовательной, под одной крышей учатся и обычные, и особые ребята, - поясняет директор СШ № 91 Татьяна Мадудина. - Аттестаты слабослышащих выпускников не имеют никаких пометок «спец», и учатся эти дети по программам общеобразовательной школы. Но с самого начала мы предупреждаем мам и пап: хотите, чтобы результаты были оптимальными, - готовьтесь учиться и работать вместе с детьми и их педагогами на протяжении одиннадцати лет. И родители, как правило, придерживаются этого требования.
В начальных классах с детьми работают учителя-дефектологи-сурдопедагоги. В средних и старших - обычные педагоги-предметники. (Хотя руководство школы стремится к тому, чтобы учителя, работающие со слабослышащими школьниками, получили и специальность дефектолога. Пока диплом о втором, специальном, образовании есть только у нескольких преподавателей.) Школьники с нарушением слуха ходят на специальные занятия, направленные на коррекцию произношения и развитие слухового восприятия. Для учеников начальной школы педагог строит отдельный план работы, и с каждым занимается индивидуально, в том числе используя компьютерные программы. А старшие ребята посещают групповые занятия.
В специальных классах учится не более десяти детей, в 1 «С» - восемь. Только у двух ребят - вторая степень тугоухости. У шестерых - более тяжелые третья и четвертая степени. У всех детей за ушком - миниатюрные слуховые аппараты. Идет урок математики. Вместе с учителем Ольгой Степановой дети не только складывают и вычитают, но произносят вслух каждое математическое действие, каждую цифру. У кого-то получается лучше, кому-то непокорные слова даются с большим трудом.
- Когда учебный год начался, было н елегко, - признается Ольга Григорьевна. - Дети пришли из разных садов. Кто-то из специализированного, где освоил необходимый для дальнейшей учебы курс специальных детсадовских наук. Кто-то из обычного, плохо зная даже дактиль (язык пальцев). А надо было, чтобы ребята научились понимать друг друга, подружились, чтобы вместе, помогая один другому, начали постигать знания. Сейчас намного проще - это уже сплоченный коллектив, да и успехи в учебе у отдельных учеников значительные.
Пока мы разговариваем с педагогом, трое самых разговорчивых мальчишек дружно обсуждают достоинства камеры нашего фотокорреспондента, интересуются ее устройством, задают множество вопросов. Чьи-то реплики мы, пришедшие, понимаем с трудом - они обрывочны, нечетки. А вот речь первоклассника Вани почти неотличима от речи человека с нормальным слухом.
- У Ивана третья степень тугоухости, а говорит он здорово. Его друзья - дети с нормальным слухом, и они прекрасно общаются. Но есть мальчик, который и с незначительной потерей слуха практически не разговаривает, - поясняет Ольга Степанова. Конечно, с такими детками очень непросто работать. Хорошо, что в классе их немного и есть возможность каждому уделить больше внимания.
В третьем «С» у Светланы Исаревич - урок русского языка. Ребята здесь, в отличие от первоклашек, отвечают бойко, да и речь у большинства намного четче, выра-зительнее. Светлана Николаевна активно применяет в работе компьютерные технологии. Кроме того, вместе с ребятами занимается музыкой, танцами. За творческие успехи весь класс в этом году награжден поездкой в лагерь «Зубренок».
За 27 лет существования классов для слабослышащих детей в них обучались 176 школьников. Среди выпускников есть золотые и серебряные медалисты. Самые успешные, трудолюбивые, настойчивые ребята поступают в престижные вузы, колледжи. Мария Войнич - одна из лучших студенток исторического факультета Белгосуниверситета. Неслышащая Татьяна Комисарова в школе училась на отлично, получила серебряную медаль, поступила в педагогический колледж. Сергей Акулов - студент университета физической культуры. Вполне возможно, он вернется преподавать в свою школу.
Справка «МК»
СШ № 91 - единственная в Минске школа с инклюзивно-ориентированным обучением. Здесь созданы все условия для воспитания, развития и обучения детей, независимо от формы и степени тяжести имеющихся у них патологий. Школа открылась в 1963 году в Советском районе. Из 28 классов - 12 специальные, для ребят с нарушением слуха, 7 - интегрированного обучения, в которых вместе со здоровыми обучаются дети с особенностями психофизического развития. Среди 440 учеников - 95 с патологиями слуха, 21 - с трудностями в обучении, 3 - с интеллектуальной недостаточностью. Кроме того, у всех этих ребят имеются проблемы с речью - от незначительных до чень серьезных.

Теги: Минск