«В школе нечего делать 12 лет»

Источник материала:

На прошлой неделе на совещании у президента Лукашенко чиновники обсуждали, почему наших детей так долго учат в школе. И чему их там учат! Брестскому губернатору не понравились… правила русского языка. Всерьез обсуждали, зачем «раненый солдат» и «раненный в плечо солдат» писать по-разному, для чего детям изучать траекторию космических полетов: «Что мы, артиллеристов готовим?». И знать, что такое морфема.

Словом, по мнению высоких государственных мужей, перегружены наши школяры сверх всякой меры. Поэтому 12 лет в школе - перебор.

Формально до конца мая специальная комиссия должна принять окончательное решение. Но после того как Александр Лукашенко заявил, что его никто не убедил, что 12-летка нужна, что «этим 18 - 19-летним девушкам уже пора рожать, что они и делают у вас в школах", бороться за 12-летнюю учебу никто не решится.

Елена МИРОНОВА:

- Наконец-то! Принято грамотное решение! В школе нечего делать 12 лет. Да и 11 многовато. Вот нас учили 10 лет, и этого остаточно, чтобы нахвататься небольшого количества знаний, с которыми можно жить дальше: писать научили, считать - тоже, понимать природные явления - кое-как, и ориентироваться в обществе и пространстве.

Надежда БЕЛОХВОСТИК:

- А сколько было пролито родительских слез, когда 6-леток поголовно загоняли в первый класс! Объясняли, что учиться им предстоит 12 лет, поэтому и начинать нужно пораньше. Кстати, при 11-летке дети шли в школу в семь и заканчивали ее в те же 18 лет. Так что все разговоры о том, что за партами при 12-летке будут сидеть переростки, не состоятельны. Прибавили-то один год снизу...

Е.М.:

- 10 лет назад школа решала свои проблемы: 92 - 93 годы были самыми провальными по рождаемости. Учителей-то надо было работой обеспечить. По сути, система образования приняла 12-летку в целях самосохранения. А сегодня детей рождается много. Да и убедились уже, что 12 лет учить нечему. Если кусочек знаний намажешь на небольшой хлебушек - будет вкусно, а размажешь по целому батону - даже не почувствуешь!

Н.Б.:

-Да, вот с моим сыном в школе произошло что-то странное. Перед школой все психологи хором уверяли меня, что у сына высокий, очень высокий уровень развития, что учиться ему только в гимназии. А уже во втором классе он с трудом осваивал задачки на расстояние и время, еле-еле выучил таблицу умножения и достаточно долго писал "исчо" вместо «еще». А когда в пятом классе я пыталась ему объяснить, как решать уравнения, услышала: «Мама, как же можно букву умножить на цифру?» С того момента я начала ждать, когда же эта школа закончится...

Но новости об отмене 12-летки не обрадовали ни меня, ни сына. Ведь до окончания его 9-го класса остался месяц. И что будет с нами дальше, совершенно непонятно. Если отменят 12-летку, значит, нам в этом году сдавать экзамены? Нереально. Я даже не говорю о программе - мне уже давно все равно, чему учат ребенка в школе. Он просто не готов ни психологически, ни физически. А 10-классникам, выходит, экзамены сдавать два года подряд!

Е.М.:

- Мне кажется, ты сгущаешь краски. Совсем давно, где-то в послевоенные годы, выпускные экзамены были каждый учебный год, начиная то ли с 5-го, то ли с 6-го класса. Вопрос в том, как относиться к экзамену? Если как к проверке знаний: усвоил - не усвоил, то в ежегодной сдаче нет ничего страшного, мне и самой интересно, что и насколько понимает мой ребенок. Например, по физике в прошлой четверти у него была семерка (при пятерках в прошлых четвертях), я-то обрадовалась, а учитель меня обломала: мол, было много практических работ, которые он просто списал.

И потом давай подумаем не только о наших детях-девятиклассниках, но и о других, кто еще только начинает, а уже устал. У моих знакомых почти все дети идут в школу уже читающими, считающими и немного пишущими. И скука, и усталость от учебы появляются уже в 1 классе. Так что если предположить, что современные дети не приходят в школу нулевыми - вот уже и год сократился! А если убрать из программы все заумности и излишества, которые вписали туда научные люди, давно не видевшие живых детей, то и 10-летку можно вводить, и 5-дневку!

Н.Б.:

- Никогда не думала, что превращусь в брюзгу, которая уверяет, что в наше время было лучше. Но, честное слово, в учебнике сына по математике я мало что понимаю. И тут все равно, сколько он будет учиться: десять лет, одиннадцать или двенадцать.

Хотя логика в том, чтобы привести нашу школу к европейскому образцу, была: в начальной школе учимся играючи, в старших классах выбираем узкий профиль, затем поступаем в любой белорусский или европейский вуз. Правда, за прошедшие десять лет многое в стране изменилось, мы уже не стремимся в европейское пространство, тем более не приветствуем, когда дети уезжают на учебу заграницу. Да и наши аттестаты 11-летней школы не признают самые престижные европейские вузы.

Даже рядовой налогоплательщик может представить, сколько средств понадобилось для издания новых учебников, составления новых программ и тому подобного. И теперь в одночасье на всей это работе, которой, напомню, 10 лет, ставят крест. А значит, и наши деньги идут в корзину.