Лукашенко: мы давно перестали образовывать детей так, как надо

Источник материала:

Александр Лукашенко поручил проанализировать обоснованность повышения платы за обучение в вузах. Соответствующее поручение глава государства дал 1 марта на заседании Совета Министров «Об итогах социально-экономического развития Республики Беларусь за 2012 год и задачах на 2013 год», сообщили БЕЛТА в пресс-службе белорусского лидера.

Как отметили в пресс-службе, проблемные вопросы в социальной сфере обсуждались во время доклада вице-премьера Анатолия Тозика.

Лукашенко акцентировал внимание на одной из наиболее волнующих общество тем — повышении платы за обучение в вузах. «Я от Вас не услышал, какая цена, к примеру, одного часа обучения в вузе. Кто это посчитал? Вот он брякнул где-то, что на 10% надо увеличить оплату в вузах, — отметил он. — Почему на десять, а не на пятьдесят или два процента? И все ли вопросы у нас к абитуриентам и студентам? Мы давно перестали образовывать детей так, как надо. У нас в вузах полный бардак, и никто на это не смотрит. Я говорил уже несколько раз. И все реформы у вас начинаются, как будто с бухты—барахты».

В качестве еще одной проблемы вице-премьер назвал переизбыток специалистов с высшим образованием и острую нехватку рабочих со средним специальным образованием: «Надо перестать оценивать работу средней школы по количеству поступивших в вузы. Результаты этой работы надо оценивать по количеству состоявшихся людей. А нам сегодня одинаково важны и хороший инженер, и хороший каменщик, и хороший водитель».

Однако глава государства с некоторой долей иронии высказал сомнение по поводу возможности выработать методику и критерии для определения понятия «состоявшийся человек».

Что касается тезиса о том, что в Беларуси переизбыток специалистов с высшим образованием, глава государства подчеркнул, что «это непростые вопросы, и их надо аккуратно обсуждать». «Аккуратно, если уж на то пошло, соберитесь с ректорами и определитесь, сколько вам надо в вузах людей по профессиям», — сказал Лукашенко.

«Поэтому, принимая решения, давайте серьезно их прорабатывать, особенно в образовании, — добавил он. — Что касается образования, может, не за один год, но в этой пятилетке надо все отрегулировать. И если в государстве спрос на определенные категории специалистов, то их надо и готовить. Остальное — плати. И надо больше уделять внимания целевым направлениям».